Découvrez notre première newsletter dédiée à l’inclusion !
Newsletter Juin 2020
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Nouvelle publication de notre ASBL : Accompagner des équipes scolaires dans la mise en place d’une pédagogie inclusive : observation d’une classe évoluant de l’intégration à l’inclusion GalerieNouvelle publication de notre ASBL : Accompagner des équipes scolaires dans la mise en place d’une pédagogie inclusive : observation d’une classe évoluant de l’intégration à l’inclusion
Nouvelle publication de notre ASBL : Accompagner des équipes scolaires dans la mise en place d’une pédagogie inclusive : observation d’une classe évoluant de l’intégration à l’inclusion
Analyse 10
Nouvelle publication de notre ASBL : Analyse des profils d’élèves présents dans les classes d’enseignement primaire ordinaire
Etude - Analyse des profils d'élèves
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Le CEFES/In-ULB vient de créer son FORUM à destination des équipes scolaires ! L’endroit parfait pour nous poser vos questions, à tout moment de l’année, pour échanger avec d’autres collègues sur des sujets qui vous tiennent à cœur, trouver des solutions ensemble, ou juste jeter un coup d’œil. GalerieLe CEFES/In-ULB vient de créer son FORUM à destination des équipes scolaires ! L’endroit parfait pour nous poser vos questions, à tout moment de l’année, pour échanger avec d’autres collègues sur des sujets qui vous tiennent à cœur, trouver des solutions ensemble, ou juste jeter un coup d’œil.
Le CEFES/In-ULB vient de créer son FORUM à destination des équipes scolaires ! L’endroit parfait pour nous poser vos questions, à tout moment de l’année, pour échanger avec d’autres collègues sur des sujets qui vous tiennent à cœur, trouver des solutions ensemble, ou juste jeter un coup d’œil.
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Nouvelle publication de notre ASBL : Analyse des besoins concernant l’utilisation à domicile d’outils technologiques pour favoriser l’apprentissage des enfants GalerieNouvelle publication de notre ASBL : Analyse des besoins concernant l’utilisation à domicile d’outils technologiques pour favoriser l’apprentissage des enfants
Nouvelle publication de notre ASBL : Analyse des besoins concernant l’utilisation à domicile d’outils technologiques pour favoriser l’apprentissage des enfants
Analyse 9
Nouvelle publication de notre ASBL : Analyse des besoins en outils technologiques chez les enseignants de l’enseignement primaire ordinaire
Analyse 8
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Nouvelle publication de notre ASBL : La conception universelle de l’apprentissage (CUA) : S’approprier les principes fondateurs de cette pédagogie GalerieNouvelle publication de notre ASBL : La conception universelle de l’apprentissage (CUA) : S’approprier les principes fondateurs de cette pédagogie
Nouvelle publication de notre ASBL : La conception universelle de l’apprentissage (CUA) : S’approprier les principes fondateurs de cette pédagogie
Analyse-7.1
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Nouvelle publication de notre ASBL : Donner la parole aux élèves pour faire émerger de nouvelles pistes de réflexions : exemple d’une intervention inclusive au sein d’une école secondaire GalerieNouvelle publication de notre ASBL : Donner la parole aux élèves pour faire émerger de nouvelles pistes de réflexions : exemple d’une intervention inclusive au sein d’une école secondaire
Nouvelle publication de notre ASBL : Donner la parole aux élèves pour faire émerger de nouvelles pistes de réflexions : exemple d’une intervention inclusive au sein d’une école secondaire
Analyse 6-Donner la parole aux élèves
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Nouvelle publication de notre ASBL : Accompagner des équipes scolaires dans la mise en place d’une pédagogie inclusive : Apports d’une intervention filmée au sein de la classe GalerieNouvelle publication de notre ASBL : Accompagner des équipes scolaires dans la mise en place d’une pédagogie inclusive : Apports d’une intervention filmée au sein de la classe
Nouvelle publication de notre ASBL : Accompagner des équipes scolaires dans la mise en place d’une pédagogie inclusive : Apports d’une intervention filmée au sein de la classe
Analyse 5 - Accompagner des équipes scolaires, apports filmés
Nouvelle publication de notre ASBL : La technologie au service de la conception universelle de l’apprentissage
Analyse 4 - La technologie au service de la CUA EP