Centre d'Étude et de Formation pour l'Éducation Spécialisée et Inclusive
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À propos de Sophie Famelart

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Jusqu'à présent Sophie Famelart a créé 24 entrées de blog.

Nouvelle publication de notre ASBL : La conception universelle de l’apprentissage (CUA) : S’approprier les principes fondateurs de cette pédagogie

Analyse-7.1

Nouvelle publication de notre ASBL : La conception universelle de l’apprentissage (CUA) : S’approprier les principes fondateurs de cette pédagogie2020-05-29T13:54:39+01:00

Nouvelle publication de notre ASBL : Donner la parole aux élèves pour faire émerger de nouvelles pistes de réflexions : exemple d’une intervention inclusive au sein d’une école secondaire

Analyse 6-Donner la parole aux élèves

Nouvelle publication de notre ASBL : Donner la parole aux élèves pour faire émerger de nouvelles pistes de réflexions : exemple d’une intervention inclusive au sein d’une école secondaire2020-05-19T10:03:34+01:00

Nouvelle publication de notre ASBL : Accompagner des équipes scolaires dans la mise en place d’une pédagogie inclusive : Apports d’une intervention filmée au sein de la classe

Analyse 5 - Accompagner des équipes scolaires, apports filmés

Nouvelle publication de notre ASBL : Accompagner des équipes scolaires dans la mise en place d’une pédagogie inclusive : Apports d’une intervention filmée au sein de la classe2020-05-12T10:56:15+01:00

Nouvelle publication de notre ASBL : La technologie au service de la conception universelle de l’apprentissage

Analyse 4 - La technologie au service de la CUA EP

Nouvelle publication de notre ASBL : La technologie au service de la conception universelle de l’apprentissage2020-05-11T12:19:57+01:00

Nouvelle publication de notre ASBL : Éducation Inclusive : Des élèves Ressources – Comment la collaboration entre pairs peut-elle aider l’enseignant à gérer la diversité de sa classe ?

Analyse 3 Education Inclusive Des Eleves Ressources (1)

Nouvelle publication de notre ASBL : Éducation Inclusive : Des élèves Ressources – Comment la collaboration entre pairs peut-elle aider l’enseignant à gérer la diversité de sa classe ?2020-05-07T15:24:31+01:00

Nouvelle publication de notre ASBL : Une école qui sépare ou le long chemin vers l’inclusion scolaire

Analyse 2 Une école qui Analyse 2 Une école qui sépare ou le long chemin vers l’inclusion scolaire avril 2020sépare ou le long chemin vers [...]

Nouvelle publication de notre ASBL : Une école qui sépare ou le long chemin vers l’inclusion scolaire2020-05-07T15:30:17+01:00

Nouvelle publication de notre ASBL : Quelles stratégies mettre en œuvre pour évoluer vers une école inclusive ?

Stratégies école inclusive

Nouvelle publication de notre ASBL : Quelles stratégies mettre en œuvre pour évoluer vers une école inclusive ?2020-04-23T11:11:22+01:00

Projet européen en cours : Adaptative and Inclusive Learning Environment (AILE) – Environnement d’Apprentissage Adaptatif et Inclusif

Le projet européen intitulé “Adaptative and Inclusive Learning Environment” (AILE), en français “Environnement d’apprentissage adaptatif et inclusif”, a été lancé à Paris en décembre 2019. Les [...]

Projet européen en cours : Adaptative and Inclusive Learning Environment (AILE) – Environnement d’Apprentissage Adaptatif et Inclusif2020-05-11T12:22:52+01:00

Projet en cours : Promouvoir l’école inclusive : sensibiliser, former, créer des outils

D’une durée de deux ans (2019-2020), le projet intitulé “Promouvoir l'école inclusive : sensibiliser, former, créer des outils” s’inscrit dans le cadre de la ratification [...]

Projet en cours : Promouvoir l’école inclusive : sensibiliser, former, créer des outils2020-05-11T12:25:01+01:00

Nouvelle publication de notre ASBL : L’approche dynamique de l’évaluation cognitive : de quoi s’agit-il et qu’est-ce que ça apporte ?

Analyse 2 -171019

Nouvelle publication de notre ASBL : L’approche dynamique de l’évaluation cognitive : de quoi s’agit-il et qu’est-ce que ça apporte ?2019-10-18T16:33:44+01:00
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